Viaje por mi México Prehispánico

Actividad de Podcast.

Viaje por Mi México prehispánico.

http://www.goear.com/listen/2cab422/viaje-por-mi-mexico-prehispanico-nandho

Retratando mi México

TEMA: MI MÉXICO PREHISPÁNICO


OBJETIVO: Presentar centros prehispánicos culturales, arquitectónicos y militares de las etnias que habitaron la zona central de México por medio de imágenes captadas con apoyo de un teléfono celular.

JUSTIFICACIÓN: Por las características geográficas que desenvuelve la zona centro de la República Mexicana, algunos grupos indígenas se asentaron en llanos y lomas, ya sea por una creencia teológica o por táctica militar.
En este trabajo mostraré algunas imágenes acerca de 3 grupos: Chalcatzingo, Morelos; Teotihuacan, Estado de México y Xochicalco, Estado de Morelos.
Las imágenes fueron tomadas por Jaime Sandoval Nando en diferentes recorridos por estas zonas, hoy culturales, con diferentes cámaras de teléfono celular, desde un Motorola de 1 megapixel, Lg de 2 megapixeles y Nokia con lente Carl Zeiss de 5 megapixeles.

Espero las disfruten.


Jaime Sandoval Nando



1.- LÍNEA DEL TIEMPO



1.-Jaime Sandoval,Zona Cultural Xochicalco, Xochicalco, Morelos, Diciembre de 2007. Fotografía digital. Archivo del Autor.

2.- CHALCATZINGO


2.-Jaime Sandoval,Zona Cultural Chalcatzingo, Chalcatzingo, Morelos, Abril de 2007. Fotografía digital. Archivo del Autor.


3.-LA CREACIÓN DEL HOMBRE SEGÚN LOS CHALCAS.



3.-Jaime Sandoval,Zona Cultural Chalcatzingo, Chalcatzingo, Morelos, Abril de 2007. Fotografía digital. Archivo del Autor.

4.-XOCHICALCO




4.-Jaime Sandoval,Zona Cultural Xochicalco, Xochicalco, Morelos, Diciembre de 2007. Fotografía digital. Archivo del Autor.

5.-BASAMENTOS PIRAMIDALES EN LOMA


5.-Jaime Sandoval,Zona Cultural Xochicalco, Xochicalco, Morelos, Diciembre de 2007. Fotografía digital. Archivo del Autor.



6.-TEOTIHUACAN



6.-Jaime Sandoval,Zona prehispánica de Teotihuacan, San Juan Teotihuacan, Estado de México, Noviembre de 2010. Fotografía digital. Archivo del Autor.

7.-CALZADA DE LOS MUERTOS




7.- Jaime Sandoval,Zona prehispánica de Teotihuacan, San Juan Teotihuacan, Estado de México, Noviembre de 2010. Fotografía digital. Archivo del Autor.

mi foto en pic nic actividad 1

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ejercicio clase presencial

Atardecer

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actividad 5 corregida

Nombre del profesor	Jaime Sandoval Nando
Nivel académico y subsistema o disciplina	BACHILLERATO
Asignatura	Teatro IV[MSOFFICE1]   (CUARTO AÑO)
Unidad temática y contenidos[MSOFFICE2]	Tercera unidad: La Producción teatral. - Elementos escenográficos.                       -Estudio del vestuario, maquillaje, apliques y accesorios de                         acuerdo al estilo y la época del texto seleccionado.                         -Elaboración de decorados y utilería que correspondan a la                         escenificación de la obra seleccionada. •Ambientación.                     -Propuesta de musicaiización y efectos sonoros como un                      recurso para la escenificación.                     -Propuesta de iluminación y efectos especiales como                      un recurso para la escenificación. ·         Mecánica escenográfica.                         Manipulación de la tramoya acorde al espacio escénico.
Población	Estudiantes entre 14 y 16 años de edad. Cuarto año de preparatoria
Duración	La unidad tiene una duración de 1 mes, sin embargo en horas son 4 de acuerdo al programa de estudios. 2 SESIONES PRESENCIALES  TRABAJOS EXTRA CLASE
Propósitos	Que el alumno seleccione para su diseño y realizac ión los materiales y elementos de producción que requiere un montaje escénico.[MSOFFICE3]
Habilidades digitales	Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida. Aa2.3 Consulta de bibliotecas digitales. Ab2.1 Manejo de un LMS para utilizar foros. Uso de un foro para discutir un tema. Desarrollo de habilidades de argumentación y discusión colectiva a través de un entorno virtual. Cb2.1 Uso del presentador integrando diversos medios (sonido, música, imágenes, video), ligas a diferentes diapositivas de la misma presentación, a otras presentaciones, archivos o sitios en Internet. D2.1 Edición de imágenes, archivos de audio y video. D2.2 Producción de imágenes, archivos de audio y video mediante varios programas especializados como Picnic, Audacity (software libre) y Movie Maker. G2.4 Descarga y subida de archivos a una plataforma. [MSOFFICE4]
Materiales[MSOFFICE5]	Plataforma Moodle Power point Word 2003 computadora que tenga estos programas anteriores. Videos sobre el tema, Cuestionarios.  CÁMARA Audacity o cool edit free video converter cinemaforge super
Actividades	En clase Presentación en un power point de las características de Moodle.Acceso, Curso o unidad, temas, participaciones, foros, agregar etiquetas o recursos al blog. ·         Presentación de un libro e imágenes gráficas en las que se les proporcionen las características de los temas de la unidad. ·         Realización de 3 equipos  producción, mínimo 10 integrantes. ·         Búsqueda de información y digitalización de materiales de libros, revistas cuya fuente se integre  con los programas de Paint, power point, ilustrator o Photoshop, en los cuales, cada equipo elegirá un tema del cual  se detallen las características de; Drama, tragedia y  Comedia, así como sus respectivas características de: vestuario y maquillaje de diferentes épocas. TRABAJO EXTRA CLASE  cuestionario en Moodle acerca de los conocimientos antes comentados. Subir algo al blog de los equipos lo recopilado en la plataforma Moodle. Sesion en clase.  Presentación de los trabajos realizados por cada equipo dentro de la plataforma moodle. Se les comunica las características de la obra de teatro que se realizará. Con los mismos equipos, se sortea las siguientes características: Equipo 1: Hará el trabajo de investigación  acerca del autor, contexto en el que se desarrolla la obra, los personajes y sus posibles vestuarios, maquillaje. Equipo dos: Realizará la producción escénica (tramoya) de acuerdo  a las características del auditorio del plantel 4 de acuerdo a una investigación del libreto y los posibles recursos de utilería. Equipo 3: realizará el guión de iluminación y sonido con ayuda del programa Cool edit o Audacity.[MSOFFICE6]  EXTRA CLASE  Para que los equipos tengan un aprendizaje colaborativo, cada uno subirá a la plataforma moodle los avances y propuestas que tengan acerca de sus respetivos quehaceres.  En el foro se retroalimentarán, harán preguntas que promuevan el trabajo en equipo (de los 3 trabajar como uno solo) Puesta en escena. EXTRA CLASE Subir al portal de you tube el video de la puesta en escena y etiquetarlo en Moodle. comentar las experiencias vividas en este proceso de la producción teatral en el foro, asi como subir en un blog, la fotos del proceso.[MSOFFICE7]
Bibliografía de consulta para el profesor[MSOFFICE8]	c) Bibliografía: Tomado de estilos generales de l formato APA de la página: http://www.dgbiblio.unam.mx/index.php/submenumain-01/170-como-elaborar-citas-y-referencias-bibliograficas-estilo-apa Apellido, A. A. (año de publicación). Título del trabajo. (ed.). Lugar de publicación: Editorial. Dorado. Ivan. 1990. Manual de invenciones. México. Ed, Pax Mendez Amezcua, Ignacio. Escenografía para teatros escolares. México. SEP Díaz, Guillermo. 1958. El teatro. Enciclopedia del afte escénico. Barcelona. Noguer,

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 [MSOFFICE1]Indicar el año en el que se imparte

 [MSOFFICE2]Porfesor en el plan de estudios de cuarto año no encuentro esta optativa, sería tan amable de indicarme en donde puedo revisar el programa de su asignatura

 [MSOFFICE3]Este debe ser el que indica el programa de la asignatura

 [MSOFFICE4]Favor de revisaer el modelo de madurez, elegir las habilidades a desarrollar del nivel avanzado o experto y colocarlas aquí.

Indicarlas con su clave

 [MSOFFICE5]Faltan materiales como :

Programa power point , computadora contectada a internet, libro digital , etc.

Salón multimedia etc.

 [MSOFFICE6]Falta este material en su lista

 [MSOFFICE7]Falta la cámara en su smateriales

 [MSOFFICE8]Cambiar a sistema APA

Actividad 4.1 Corregida

 

Actividad 4. Diseño de una actividad para desarrollar habilidades avanzadas en el uso de TIC

Nombre del Profesor	Jaime  Sandoval Nando
Materia que imparte	Teatro IV  (acerca del semestre en que se imparte ésta asignatura , en la ENP nuestro plan de estudios es anual. Se da en Cuarto año (Teatro IV) esto  porque la ENP cuanta con iniciación universitaria en Plantel 2 “Erasmos Castellanos Quinto”. Cuando los estudiantes salen de la primaria ingresan a este nivel educativo (primero, segundo y tercer año tal como lo indifca la educaci{on b{asica federal) y, una vez que ingresan a los estudios preparatorios continua con cuarto, quinto y sexto año.
Tema  de  la actividad	Cuarta Unidad: Elementos de la Producción Teatral Tema: “ El espacio Escénico y Producción Teatral”
Actividades  con  TIC	Internet como fuente de información (para las características de los escenarios) •             Uso del procesador de textos (para la realización de las ideas de producción para una puesta en escenaque servirá en la clase o en el blog) •             Uso de audio, imagen y video ( estas características que  definan los temas anteriores)
Habilidad(es) elegida(s)  en   el documento MODELO DE MADUREZ	Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet y definición de palabras clave para la búsqueda. C2.1 Manejo avanzado del procesador de textos (opciones de formato, columna, tabla, cuadro de texto, inserción de imágenes desde el disco duro, celular o cámara digital, impresión en ambas caras). Cb2.1 Uso del presentador integrando diversos medios (sonido, música, imágenes, video), ligas a diferentes diapositivas de la misma presentación, a otras presentaciones, archivos o sitios en Internet.
Descripción  de  la actividad	1EN CLASE Actividad realizada por el Profesor •      Se inicia la sesión con un breve encuadre en el que se manifiestan los siguientes puntos: Los temas a abordar  en la unidad. Los materiales a utilizar. (depende mucho de la obra de teatro que vayan a producir, sin embargo los materiales básicos son: Pintura, Brochas. Clavos, martillo, seguetas, tornillos, mantas, telas, agujasd, hilos; utilería como: Platos, cucharas, vasos, mesas, manteles, etc.) Lo menos que el estudiante compre y pueda obtener de manera fácil  o se ayuden en comprarlo de manera conjunta. Forma de trabajo en equipos. Se realizan equipos en los cuales se manifiestan los diferentes roles como son: jefe de producción, asistente de producción y el staff de apoyo. Evaluación: Bajo el enfoque de la evaluación sumativa, formativa y aquella basada en criterios, tanto de los compañeros como del profesor, realizaré la calificación cuantitativa. Sesión 2: Actividad realizada por el Profesor. •      Por medio de un recorrido en el escenario se les comentará las diferentes características del espacio escénico. Extraescolar •      Se organizarán equipos[M10] , cada uno representará e investigará[M11]  por medios de internet, en páginas de la UNAM, CUT, INBA y aquellas similares que tengan un prestigio de contenido, los diferentes tipos de  escenario que han transcurrido en los tiempos y teatros del mundo. Sesión 3 con el profesor. (en clase) •      Por medio de Juegos de confianza, en quipos de pares ( 2 ó 4 participantes) se desplazarán a ciegas por el escenario hasta ubicarse en la posición correcta. •      Los estudiantes requerirán: Una mascada, corbata u otra tela que le cubra los ojos; Un silbato o instrumento que sirva para escuchar entre las voces; Un cronometro. Zapatos comodos (Tenis) Se le pedirá a un estudiante que grabe con su celular o la cámara digital la sesión que mostrar los  pequeños fragmentos de la actividad en el que muestre a sus compañeros los errores que quizás hayan cometido y esta sirva como una retroalimentación de la clase y en la formación de los estudiantes. Puede proporcionar los videos al maestro o subirlo él mismo al portal de you tube en donde estén disponibles las 24 horas del día. EXTRACLASE: Investigarán y estudiarán las partes que integran el escenario, realizando un escrito en el procesador de texto en el que indiquen las características del auditorio que cuenta la preparatoria numero 4.
Estas son las recomendaciones que me realizaron y que corregí. Muchas gracias y Buen día.	[M1]Indicar el semestre en el que se imparteesta materia  [M2]Excelente  [M3]Bien, solo le pido poner entre paréntesis sus especificaciones o eliminarlo, aquí no es necesario. Ej. Internet como fuente de información (para las características de los escenarios)  [M4]Esta no es una actividad de tic, es una habilidad del modelo e madurez, aquí no corresponde indicarlo.  [M5]  [M6]Bien profesor. No ubico las habilidades correspondientes a el uso de internet como fuente de información y al uso de medios. Favor de indicar su información de la siguiente manera. A.    Uso de internet a.     Como fuente de información y recursos Aa2.1 Búsqueda eficiente…. Recuerde que las actividades y habilidades deben coinsidir.  [M7]Falta lista de materiales  [M8]Indicar que esta actividad es en clase  [M9]Indicar que esta actividad es realizada por el proesor  [M10]El profesor organizara equipos de … personas  [M11]En que momento investiga. Indicar si es una actividad extra clase  [M12]Previo a esta actividad, describa cómo investigara, cómo representara  [M13]Esta actividad es muy interesante dentro del salón de clase.

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